"Si la technologie s'arrête, tout s'arrête", c’est la phrase qui dirige une campagne menée par la réduction de l’éducation technologique dispensée par la LOMCE. C’est l’une des modifications du programme qui affectera les étudiants de l’ESO et du Baccalauréat (en raison de la disparition de la matière en tant que principale ou spécifique dans le premier cas et obligatoire dans le second).
Un groupe de professeurs, de professeurs, de groupes de travail et d’associations du corps enseignant de Technologie, souhaite que nous les écoutions, mais aussi que nous écoutions les dirigeants politiques. Ils ont proposé d'expliquer à la société ce qu'ils sont ses propositions d'amélioration pour l'enseignement de la technologie. Pour cela, ils ont lancé une campagne de financement participatif à Lánzame dans le but de réaliser un court métrage qui explique ce qu'est et ce qu'est l'éducation technologique en Espagne. C'est une mission très importante car nous ne savons pas tous «à quoi sert d'étudier la technologie?», Ni «quels projets les étudiants de ce sujet réalisent-ils».
Présence de l'enseignement technologique à l'ESOUn pays doit planifier où il veut être. Cultiver ou avoir des ressources naturelles, ou des services et une main-d'œuvre bon marché, ou un pays qui fonde sa croissance sur la connaissance et l'innovation. Voulons-nous être un pays où la main-d'œuvre et les services sont bon marché? Voulons-nous être un pays leader? Quoi que ce soit, vous devez le créer à partir de la base
Cette phrase provient d'un des professeurs participant au projet Technology in Action, appelé Eduardo Vendrell (directeur de l'ETS Computer Engineering - Université polytechnique de Valence). Ici, nous trouverons d’autres interventions, comme celle qui assure que l’éducation technologique améliore le travail d’équipe.
À partir du Web, ils sont définis comme s’il s’agissait d’une liste d’objectifs, de motivations qui motivent tous ceux qui souhaitent une présence accrue de la technologie dans la salle de classe: dialogue, talent, retrait de la LOMCE, engagement en faveur de l'éducation publique, créativité, etc..
Présence de l'enseignement technologique au baccalauréatLa loi sur l’éducation récemment approuvée est décrite comme rétrograde et injuste, car élimine les matières essentielles telles que la technologie et assimile la connaissance aux croyances. "La LOMCE ne tire pas parti des investissements réalisés dans la formation des enseignants, l'expérience de l'enseignement, les installations et les ressources matérielles."
Les pays qui obtiennent les meilleurs résultats académiques dans le rapport PISA sont fermement attachés à la formation technologique.. Et nous, quel avenir voulons-nous?
Voulez-vous en savoir plus sur la campagne? De la plate-forme nationale des associations d'enseignants de technologie, ils nous disent qu'ils ont déjà tous ces soutiens.
